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L'interculturel
en classe de françaisLa prise en compte de la culture dans l’enseignement
des langues étrangères est indispensable, non seulement
pour communiquer efficacement, mais aussi parce qu’elle représente
un enjeu éthique ; combattre la xénophobie et l’ethnocentrisme,
éviter les préjugés et les discriminations est plus
que jamais une préoccupation des pédagogues et des acteurs
de l’éducation.
Les enseignants se trouvent parfois démunis pour adapter leur méthode
d’enseignement à la prise en compte de la culture. Quelle
différence entre enseignement de la culture et formation à
la compétence interculturelle ? Quelles activités mettre
en place en classe ? Quels supports choisir ? Quelles stratégies
sont susceptibles de développer ces compétences menant à
une conscience interculturelle ?
Nous nous proposons dans ce nouveau dossier de vous aider à intégrer
la dimension interculturelle dans votre enseignement grâce à
des articles théoriques, des fiches pratiques, une interview, des
ressources en ligne ainsi que des exercices.
Points théoriques | Pistes pédagogiques | Interview | Echanges
La
formation à l’interculturel ne fait pas toujours partie de
la formation des enseignants. Pourtant, il est nécessaire que les
enseignants acquièrent eux-mêmes une compétence interculturelle
avant d’intégrer dans leurs classes cette dimension. Nous
avons souhaité, pour introduire ce dossier, rappeler les grands
principes de la problématique et de la pédagogie interculturelles.
Le premier point vous apportera quelques éclaircissements sur la problématique et la démarche interculturelles : qu’est-ce que la culture ? quels sont les principes de la démarche interculturelle ? comment analyser les comportements culturels ?
Le second point vous donnera des orientations pour la prise en compte de la culture dans l’enseignement du français langue étrangère. Il pose notamment les enjeux de l’acquisition de la compétence interculturelle en classe de FLE, présente les grands principes de la pédagogie interculturelle et les compétences qu’on attend des apprenants telles qu’elles sont définies par le Cadre européen commun de référence pour les langues. Il propose enfin quelques pistes pédagogiques pour développer cette conscience interculturelle.
En
complément, nous publions quelques articles de spécialistes
de l’interculturel* :
* textes au format .doc
Pour vous aider à travailler dans vos classes sur l’interculturel, nous vous proposons des exemples d’activités qui amèneront vos apprenants à développer une compétence interculturelle.
Les
fiches pratiques
vous proposent des exploitations de supports variés tels que les
guides de voyage, les affiches de films ou encore les statistiques, en
plus des chansons, des photos et des vidéos. Tout est culturel
! Montrez à vos étudiants comment débusquer les représentations
et les préjugés dans des documents quotidiens.
Vous
trouverez dans notre parcours
pédagogique des sites Internet pour la formation à
l’interculturel ainsi que des pistes pédagogiques basées
sur l’utilisation de ressources en ligne.
Manuela
Ferreira Pinto, responsable du Pôle langue française au CIEP,
propose des exercices
destinés à des apprenants d’un niveau intermédiaire
à avancé qui amèneront notamment vos élèves
à prendre conscience de ce qu’est la culture, à travailler
sur les clichés et les stéréotypes, à analyser
des situations culturellement marquées ou encore à établir
des liens entre leur propre culture et la culture étrangère.
(exercices au format PDF, 119 Ko)*
Notre
invitée est Filomena
Capucho, professeur de langue et linguistique française
à la faculté des lettres de l'université catholique
portugaise, pôle de Viseu. Spécialiste de l’interculturel,
Filomena Capucho nous propose une définition de cette notion et
nous donne son avis sur la formation à l’interculturel, son
introduction en salle de classe, et sur la recherche actuelle dans ce
domaine.
Vous
trouverez dans notre rubrique Petites
annonces plusieurs messages d'enseignants qui souhaitent
échanger avec d'autres professeurs sur les problématiques
de l'interculturel. Nous avons sélectionné, à titre
d'exemple, quelques-uns de
ces messages.
La
FIPF organise jusqu’au 10 mars 2005, en partenariat avec Franc-parler.org,
un concours
international sur le thème de la découverte
de l’autre à travers sa diversité. Les échanges
pourront porter par exemple sur la vie quotidienne des élèves,
leur famille, leurs distractions, leurs centres d'intérêt,
leurs goûts musicaux, etc. Pour trouver des correspondants, vous
pouvez consulter les nombreuses petites
annonces postées sur Franc-parler et sur le site de
la FIPF par les enseignants ou déposer vous-mêmes votre annonce.
Des classes de plus de cent pays différents sont à la recherche
de correspondants : n’hésitez pas à leur répondre
!
Enfin,
vous pouvez, sur le forum
de Franc-parler, partager vos expériences de classes
sur le thème de l’interculturel.
Faites-nous part de vos impressions sur ce dossier
Photo : Motif d'une natte de couchage réalisée
à partir de fibres végétales. Gabon.
© Agence Francophonie
* Pour lire les fichiers PDF, télécharger gratuitement "Acrobat reader"
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l'Agence intergouvernementale
de la francophonie